Індивідуальний план, що ж це таке? Ви напевно думаєте, що це щось унікальне, індивідуальне, що підходить виключно вам, не дарма ж індивідуально. Частково це так, але індивідуальний навчальний план який став таким популярним серед студентів останнім часом-це своєрідний процес отримання освіти, що має індивідуальну форму і темп засвоєння компонентів освітньої програми з метою створення індивідуальної для студента освітньої траєкторії. Чому ж студенти так активно обирають для себе цю форму навчання, точних даних про кількість студентів, які навчаються за ІПН, в Україні немає, але згідно з опитуванням компанії OLX, проведеним у 2024 році, 72% українських студентів працюють під час навчання. Розглянемо ситуацію на прикладі 2-х найбільших університетів України:
- Київський національний університет імені Тараса Шевченка: у 2023 році за ІПН навчалося 2,5% студентів денної форми навчання.
- Львівський національний університет імені Івана Франка: у 2023 році за ІПН навчалося 3,1% студентів денної форми навчання.
Згідно з дослідженням Міжнародної організації праці (МОП) за 2023 рік, середній вік першого працевлаштування в Україні становить 18,4 року, що значно нижче середнього показника в Європейському Союзі (ЄС) у 20,4 року, ці дані свідчать про те, що 2/3 українських студентів починають працювати ще навчаючись, а це зумовлює ширше використання індивідуальних планів навчання (ІПН) в Україні.
Зростання популярності ІПН підтверджується й експертами. За їхніми оцінками, кількість студентів, які навчаються за ІПН, щорічно зростає на 10-15%, тобто за прогнозами станом на 2024 рік показники ІПН сягнули 18-20%, а у 25-му році прогнозують 25%
Ще у 2020 році було внесено зміни до Закону України “Про освіту”, які спростили процедуру отримання ІПН. Зокрема, тепер студентам не потрібно отримувати згоду від усіх викладачів, чиї дисципліни вони вивчають.
Ці зміни полегшили доступ до ІПН для студентів, які хочуть поєднувати роботу та навчання або ж навчатись в різних країнах.
“Індивідуальний план я складала для себе сама, заповнювала документ і співставляла однакові предмети котрі мала у двох ВНЗ, а університет мені це потім ніби затверджував. Серед труднощів такої форми навчання можу виокремити те, що іноді бувало складно сконтактувати з викладачами, спілкування онлайн не є комфортним для повного взаєморозуміння і вирішення якихось питань. Серед позитивного – гнучкість, я спокійно могла виконувати завдання у зручний для себе час в межах дедлайнів, котрі я перед тим обговорювала з викладачами. Але згодом я все таки відрахувалась, причиною мого відрахування було моє особисте рішення сконцентруватись на навчанні в одному університеті, аби викладатись повною мірою і досягати кращих результатів”–екс–студентка 2-го курсу спеціальності “Маркетинг” Київського національного економічного університету ім. Вадима Гетьмана, Чернишова Таїсія
“Індивідуальний план-це дуже класна штука, у мене було їх 3 і всі вони були класними, я навіть думаю про 4-й та 5-й. Сенс індивідуального плану в тому, що ти вчиш предмет в своєму власному темпі. Викладач скидає тобі окремі завдання, які ти виконуватимеш не паралельно з групою, а самостійно. Але ти маєш бути присутнім на всіх контрольних та заліках разом з групою. У мене не було складнощів з оформленням документів, бо причиною мого індивідуального плану було перебування за кордоном і я не міг просто навчатися через різницю в часі. Два наступних моїх інд плани були з причин робота, я скинув довідку офіційного працевлаштування і отримав інд план. Загалом мої враження від індивідуального плану позитивні, окрім того, що деякі викладачі ставляться до людей, які навчаються на інд плані, якось по-особливому прискіпливо, банально не відповідають, коли ти намагаєшся узгодити якісь деталі завдання”-студент 4-го курсу спеціальності “МРС” Національного університету “Острозька академія”, Бондар Ярослав
Роман Шулик, кандидат філологічних наук, доцент кафедри журналістики та PR менеджменту Національного університету “Острозька академія”:
“Індивідуальний план, як окремий підхід, дозволяє врахувати індивідуальні особливості студентів, їхні інтереси, темпи навчання та рівень знань, що може підвищити ефективність процесу навчання. Такий персоналізований підхід, дозволяє кожному студенту рухатись у зручному для нього темпі та зосередитись на найбільш актуальних темах. В ідеальних умовах забезпечується гнучкість у плануванні освітнього процесу, можливість адаптації програми відповідно до змін у галузі чи запитів студентів. Студенти ж мають підвищену мотивацію завдяки можливості самостійно обирати напрямки для розвитку.”
Основною наразі причиною такого сплеску інд плану серед молоді стала звісно ж війна. Війна охопила усі аспекти нашого звичного життя і навчання тому не виключення. Війна навчила нас цінувати кожну мить. Тому багато людей, а зокрема студентів хочуть прожити своє життя якнайкраще і якнайшвидше, бо невпевненість щодо майбутнього тільки зросла, а що як завтра не буде і я щось не встигну? Тому молодь все частіше схиляється до того, щоб не витрачати 4 і навіть більше років на «сидіння над книжками».
Війна спричинила і збільшення інших показників, зокрема і інфляцію. Ціни суттєво зросли, на відміну від зарплатні, тобто потреба в грошах теж зросла. А ми знаємо, що наявність кишенькових грошей для підлітків та студентів вкрай важливі. Тому вони і починають з раннього віку шукати підробітки, адже мати власні кошти-це вже щось про незалежність. А всі ми так чи інакше хочемо бути незалежними. Але є і інші випадки, коли студенти хочуть допомогти батьками самостійно оплачуючи навчання або ж і складніші життєві ситуації, коли гроші стають крайньою необхідністю.
Тому вони часто кидають навчання і починають працювати, але що коли навчання можна підлаштувати під свій графік, зробити його індивідуальним, тоді ж на допомогу приходить інд план.
Вища освіта в Україні є вкрай важливою, але не завжди і не для всіх, багато людей знецінюють значення освіти в своєму житті і вона стає для них виключно формальністю. Папірцем, який не має жодного значення. Прийнято вважати, що система вищої освіти в Україні має низький рівень, але це повна маячня. Так, наша система складна і подекуди застаріла, але не погана, навіть хороша. Звісно, потребує удосконалення, але ж вона і робить свої результати. Адже українці одна з найосвіченіших націй у світі.
Саме індивідуальний план свідчить про гнучкість нашої освіти, адже працювати і при тому навчатись в зручному для себе графіку-хороший показник розвитку нашої «застарілої радянської системи».
Ще декілька років тому в суспільстві існувала думка, що інд план це заочне навчання, від якого мало користі. Ця теза і по сьогоднішній день існує, але має вже менше поширення в суспільстві. А ще люди думають, що індивідуальний план для жінок можна отримати лише з причини вагітність, але це не єдина та і не зовсім таки поширена причина інд плану. Так, його дають не всім, не у всіх закладах вищої освіти і не з будь-яких причин, а ще індивідуальний план найчастіше дають починаючи з старших курсів (3/4-й) а от коли студент працює за освітою отримати індивідуальний план куди простіше.
Але чи велика кількість студентів обирають професію, що справді їм до душі? Звісно ж ні, існує купа стереотипів про престижність професій, про професії для різних верств населення, розподіл на чоловіче та жіноче. Тому часто люди піддаються саме такому вибору професії.
Існує дуже нелогічна штука при працевлаштуванні, а саме досвід. Безумовно досвід важливий в будь-якій роботі. Але як отримати мінімум 2 роки досвіду, якщо після школи ти вступив до університету, а потім тебе не хочуть приймати на роботу за спеціальністю, бо ти не маєш досвіду? Егеш! Замкнуте коло. Тому часто для студентів сприятливіший варіант для подальшого життєвого розвитку це робота не за фахом, як то кажуть «вчився на юриста, а став бариста» І смішно і грішно. Але справді як розвʼязати цю проблему? Адже український ринок праці нестабільний, тому знову ж таки студенти обирають інд план. З різних причин, або для того аби накопичувати досвід за фахом, або просто заробляти кошти працюючи не за професією.
Чому наша молодь так швидко дорослішає? Хто навʼязав нам ці стереотипи: у 18-20 ти маєш самостійно заробляти, мати престижну роботу, не забудь про чоловіка/жінку а куди ж без дітей? І при цьому всьому навчання не закидай! Ось цей акцент на «успіху» все більше зростає у нашому суспільстві, тому молоді люди часто відчувають тиск, ніби мають досягти всього у ранньому віці, вони забувають насолоджуватися молодістю і все більше зосереджуються на своїй кар’єрі чи інших життєвих цілях. Ці всі стереотипи все більш поширюються у суспільстві і знову ж таки чинять тиск на молодь, ніби вони повинні відповідати певним очікуванням і байдуже, що ці очікування не правильні і у кожного свій життєвих шлях і тим більше вік для розвитку в будь-якій ніші, тому молоді люди так поспішають чим швидше подорослішати, і саме це швидке примусове чи не зовсім дорослішання і стає однією з причин взяття індивідуального плану.
Про причини ми вже поговорили, але за кожною дією стоїть наслідок, який не завжди є позитивним. Одним з негативних наслідків такого швидкого дорослішання є вигорання. Вигорання чинить згубний вплив на психіку людини будь-якого віку, тим більше молодого. Молодь заганяє себе в рамки: встигнути все, стати успішним.
Як при цьому шаленому темпі не зламатися? Звісно поєднувати навчання і роботу ніколи не просто і навіть якщо навчання не на денній формі, а на індивідуальному плані тиск на психіку все одно є, адже якщо ти відповідально ставишся до отримання освіти то вкладаєш туди багато зусиль. Робота-навчання-робота-навчання…ще одне замкнуте коло в якому дедалі складніше раціонально розподіляти час, а тим більше знайти час відпочинку.
А якщо ти і ще й престижно заробляєш, то сенс в продовженні навчання стає все меншим. Отримуючи хороші гроші без диплому молодь стає все більше схилятися до того, що вища освіта це просто формальність, що навчання це вже і не так важливо і його можна взагалі закинути і звільнити в своєму житті ще більше місця для досягнення інших життєвих цілей. З цього випливає ще один наслідок інд плану, а саме некомпетентність спеціалістів.
З початком COVID-19 проблема некомпетентності спеціалістів в будь-якій галузі почала набирати обертів. З ситуації, яка склалася в нашій країні дистанційне навчання стало єдиним виходом для отримання хоча б мінімальних знань. Освіта лягла в руки самих здобувачів. Адже ні вчителі, ні викладачі не мали змоги вплинути на мотивацію людей навчатися. Все залежало виключно від відповідальності, що лягла на плечі молоді. І тут кожен творив свою долю. Хтось розслабився, адже вважав, що дистанційне навчання-не навчання, а хтось навпаки намагався взяти з нього максимум. Але як ми всі знаємо, лінь переважає. В індивідуальному плані зберігається приблизно така ж методика, навчатися потрібно самостійно, не відвідуючи лекції та практичні заняття, а це набагато складніше, адже саме на заняттях студенти отримують теоретичну і частково практичну базу. З цього і виходить, що в подальшому спеціалісти не мають необхідних навичок та досвіду для виконання завдань, зокрема і поставлених в індивідуальному плані, а це може призвести до низької якості роботи.
Не забуваємо і про те, що наша країна впродовж багатьох років активно бореться з корупцією, а чи не підвищує індивідуальний план рівень корумпованості? Здавалось би до чого тут корупція до інд плану, але насправді діло навіть не в корумпованих ВНЗ, хоча це теж досить важлива проблема, але розглянемо іншу ситуацію студент, який обрав для себе індивідуальну форму навчання має виконати завдання згідно свого інд плану але вийшло так, що він не встигає зробити завдання, або ж не хоче витрачати свій час на нього, тому він купує цю роботу на просторах інтернету, або ж ще в гіршому випадку дає хабар викладачу. Хіба це не чинить згубний вплив на рівень корупції в Україні?
Згадаємо ще про один вкрай важливий аспект-студентство. І я зараз говорю не про веселі вільні часи, вечірки з друзями, життя в гуртожитку, хоча це теж не аби як важливо, адже не дарма кажуть, що студентські часи-найкращий час в житті кожної людини. Я говорю про речі куди вкрай важливіші ніж веселощі. Я говорю про студентський прошарок в суспільстві. Бо саме студенти відігравали значну роль у багатьох мітингах, революціях та повстаннях в Україні протягом багатьох років. Адже саме їхня активність могла і може принести зміни в країні, бо ґрунтується на прагненні до соціальної справедливості, політичних змін та демократичних реформ.
Революція гідності (2013-2014 рік) з чого вона розпочалася, хто став рушійною силою до дій, хто віддав і продовжує віддавати своє життя за нашу з вами незалежність? Студенти
Бо саме студенти це небайдужий прошарок нашого суспільства. Саме з вступом в університет людина починає свідомо формуватися, формувати спільноту навколо себе і має змогу змінити своє майбутнє, має змогу навіть скинути владу президента, як зробили це небайдужі студенти десять років потому.
Але індивідуальний план зменшує кількість свідомого суспільства. І не тому, що люди, що навчаються на інд плані не рахуються студентами, і не тому, що навчаючись віддалено людина втрачає свою студентську спільноту (хоча це теж важливий аспект) чи свідомість. А тому, що у людини збільшуються матеріальні цінності, вона стає закріплена за роботою, за обовʼязками, за сім’єю і попросту не хоче втрачати це все. Бо будучи студентом молоді люди відчувають свободу, свободу вибору, вибору свого майбутнього і навіть психологічний аспект розвитку людини в період студентства має тут вплив. Людина хоче змін, хоче змінити своє майбутнє в кращу сторону. І я не кажу, що старші люди не мають цієї свободи, чи не хочуть змін, вони вже по-іншому дивляться на ситуацію маючи певні обовʼязки включаючи роботу, яку вони обрали замість навчання.
Якість освіти студентів, які навчаються за ІПН, не відрізняється від якості освіти студентів, які навчаються за денною формою навчання. Багато студентів, які навчаються за ІПН, успішно закінчують університет і знаходять роботу за фахом.
Як правило, вимоги до студентів, які навчаються за ІПН, визначаються університетом, але зазвичай це стандартні вимоги:
- Висока успішність
- Відвідування консультацій та заліків
- Своєчасне виконання завдань
Як оформити ІПН:
- Звернутися до деканату факультету: Потрібно дізнатися про всі вимоги та процедуру оформлення ІПН у вашому університеті.
- Написати заяву: У заяві слід обґрунтувати причини переходу на ІПН та вказати перелік дисциплін, які студент планує вивчати самостійно.
- Скласти індивідуальний навчальний план: План повинен бути узгоджений з викладачами відповідних дисциплін та затверджений деканом факультету.
- Укласти договір (якщо передбачено): Деякі університети можуть передбачати укладення договору на платне навчання за ІПН.
Переваги:
- Можливість поєднувати роботу та навчання
- Отримання практичного досвіду роботи
- Гнучкий графік навчання
- Можливість самостійно обирати дисципліни
- Економія часу
- Саморозвиток
Недоліки:
- Навантаження, як фізичне, так і моральне
- Необхідність самоорганізації
- Відсутність підтримки:
- Поєднання роботи та навчання
- Необхідність чіткого планування
За словами Романа Шулика:
“На практиці ж індивідуальний план, як метод має чимало підводних каменів, які можуть суттєво зменшити його ефективність. Основна проблема полягає в тому, що студенти, особливо ті, які вже працюють, часто не мають достатньої мотивації для реального виконання завдань. Натомість виконання завдань “для галочки” або в останню мить перетворює індивідуальний план на формальність, що не дає очікуваного результату. Окрім цього, така система створює значне додаткове навантаження на викладачів. Вони змушені працювати з кожним студентом окремо, контролювати виконання індивідуальних завдань і забезпечувати якісний зворотний зв’язок. Це розпорошує увагу викладача, знижує його ефективність у роботі з групами студентів і може призводити до професійного вигорання. Варто також зазначити, що без належної організації процесу, індивідуальні плани ризикують втратити основну мету – персоналізацію навчання. Якщо студенти не залучені емоційно, а викладачі перевантажені, навіть найкращі теоретичні підходи залишаються нереалізованими.”
ІПН може бути чудовим варіантом для студентів, які потребують гнучкості у своєму навчанні, мають високий рівень самостійності та самодисципліни, а також вміють організовувати свій час.
Однак, він не підходить для всіх студентів і може мати певні недоліки, такі як відсутність підтримки, складність поєднання з роботою та навчанням, а також необхідність чіткого планування.
Перед тим, як остаточно вирішити, чи підходить вам ІПН, рекомендується:
- Ретельно зважити всі плюси та мінуси.
- Ознайомитися з усіма вимогами та процедурою оформлення ІПН у вашому університеті.
- Бути готовими до самостійної роботи та відповідально ставитися до своїх обов’язків.
- За потреби звертатися за консультаціями до викладачів та кураторів групи.
- Якщо причиною вашого ІПН є робота, то для отримання досвіду краще обирати роботу за спеціальністю.
- Іти на ІПН рекомендується з старших курсів
- Важливо дізнатися усі нюанси навчання за індивідуальним планом ДО